超过一半的 25 至 64 岁西班牙人对人工智能一无所知

根据 Funcas 开展的一项研究， 53  % 的西班牙人 声称对  人工智能 知之甚少或一无所知，而44% 的人声称有一定的了解，该 研究发表在《全景社会》杂志的最新一期上。这是国立远程教育大学 (UNED) 社会学教授 María Miyar 在题为“数字化和人工智能：社会机遇与挑战”的特刊中得出的结论，她指出 ChatGPT 的使用仍然不广泛：十分之二的受访者从未听说过这个应用程序，几乎三分之二 (64%) 的受访者从未使用过它。

它还显示，ChatGPT 的 使用主要集中在年轻男性（25 至 34 岁）中，尽管这绝不是大多数。 五分之一（21%）的人 表示他们经常使用它，而在 同龄女性中， 这一比例还不到 十分之一（8%）。

另一方面，在分析中考虑的所有年龄组、性别、教育水平、知识和人工智能使用情况中，大多数人倾向于对人工智能进行监管，更倾向于控制风险，而不是促进该技术的竞争性发展。此外， 六分之五的受访者（83%）认为， 在使用、隐私和透明度等方面控制人工智能的发展和运行应该是社区对人工智能监管的主要目标，只有 14% 的人认为，优先事项应该是促进对人工智能的投资和创新，以保持欧洲经济体的国际竞争力。

此外，53%的受访者认为美国处于领先地位，43%的受访者认为中国位居第一， 只有3%的受访者认为欧洲处于领先地位。

屏幕和性别差距

在另一篇文章中，CSIC 研究人员 Dulce Manzano 和 Héctor Cebolla 使用 OECD 在其 PISA 2022 研究中收集的数据，分析了 西班牙 15 岁青少年的屏幕时间消耗 情况。作者研究了在社交媒体、视频游戏以及互联网的教育或信息用途上所花费的时间，发现基于性别或父母的教育水平几乎没有差异。

他们还强调了分析结果之一： 每天花在屏幕上的时间超过一小时对教育成绩不利，不同社会背景的学生的教育成绩最差。虽然 20% 到 25% 的 15 岁青少年在一周内不会花任何时间在社交网络上，但许多 15 岁青少年却花了很多时间在社交网络上：  20% 的人每天在社交网络上花费超过三个小时 ，四分之一的人可能花费七个小时或更长时间。

至于 电子游戏，对 PISA 2022 数据的分析也揭示了显著的性别差异。 男孩中最常见的消费模式是每天花一到三个小时玩电子游戏。35  % 的男孩就是这种情况。另外 25% 的人 消费水平很高或非常高 （三个小时或更长时间）。Manzano 和 Cebolla 还调查了 15 岁学生花在数字媒体上学习的时间，发现大约 30% 的青少年不花任何时间在这项活动上，另外 35% 的人花一个小时左右的时间。

另一方面，互联网跨学科研究所研究员 Milagros Sáinz 研究了科学技术和数字领域能力认知方面的性别差异。作者回顾了主要研究，解释了为什么女孩不太可能选择这些领域的研究，并讨论了这 对她们的职业决策和职业未来的影响。 此外，她强调了家庭和社会环境在形成这些观念方面的关键作用。

 萨拉戈萨大学新闻学教授 卡门·玛塔 (Carmen Marta)探讨了虚假信息作为数字通信扩展的负面外部性。 在回顾了这种新的传播现实的主要风险之后，她揭示了使 良好的新闻实践 盛行的日益困难。作者断言，只有让公民掌握必要的技能来明智地分析信息，他们才能在这种信息混乱的背景下进行管理。

最后，巴利阿里群岛大学经济学教授 Aleix Calveras 和庞培法布拉大学经济与商业学教授 Juan José Ganuza 分析了许多发达国家不平等现象的加剧，并解释了这种 工资不平等现象的加剧（ 归因于公司之间的差异和不平等的市场结构）如何与数字经济和数字平台上的“赢家通吃”现象联系起来。作者还强调了再分配冲突与外包和“零工经济”之间的关系。